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    大教发〔2014〕15号
     
    关于开展大祥区2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知
     
    局机关各股室,区属各中小学校:
    为贯彻落实党的十八届三中全会提出“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”的精神,按照市教育局《关于开展邵阳市2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(邵教通〔2014〕222号)要求,结合我区实际,决定在全区中小学开展“一师一优课、一课一名师”活动。现就有关事项通知如下:
    一、各校要充分认识活动的重要意义,把活动作为推进本校基础教育信息化建设和应用的重要抓手,按照我区的活动实施方案认真抓实抓好,抓出成效。
    二、本次活动由区教育局普教股组织,电教站、教研室、政工股等部门协同参与。
    三、本次活动分为教师“网上晒课”和从晒课中评选“优课”两个环节(详见《大祥区2014年度“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》)。
    附件:
    1、《大祥区2014年度“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》
    2、大祥区2014年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评价指标
    3、大祥区2014年度“一师一优课、一课一名师”活动联系表
    4、大祥区2014年度“一师一优课、一课一名师”活动报名表
      
     
                邵阳市大祥区教育局 
                      2014年12月23日

    附件1
    大祥区2014年度“一师一优课、一课一名师”
    活动实施方案
     
    为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”精神,教育部决定在全国开展“一师一优课、一课一名师”活动,根据教育部、省、市教育行政部门要求,结合我区实际,决定在全区中小学开展“一师一优课、一课一名师”活动,为做好本次活动各项工作,制定本方案。
    一、活动目标
    通过活动,进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课;建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍,使每堂课至少有一位优秀教师利用信息技术和优质数字教育资源授课;促进优质数字教育资源的开发与共享,形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系,推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
    各校参加“晒课”的教师应达到本校专任教师总数的90%以上。本次活动将通过学校、中心学校、区教育局逐级评选推荐,各校按“晒课”教师数的15%评“优课”向中心学校推荐,各中心学校按5%向区推荐,区教育局组织专家对各中心学校“优课”进行评审,在2015年上半年评选区级“优课”60堂,并择优推荐参加全市“优课”评选。
    二、活动组织
    成立大祥区“一师一优课、一课一名师”活动领导小组。
    组 长:刘晓斌
    副组长:陈训民、袁慧、张光荣
    下设活动办公室
    办公室主任:陈训民(兼)
    办公室成员:唐春晖、欧阳立新、夏湘中 、曹远席
    周乐宏、曹曦、陈红艳、丁振业、李昕
    本次活动由教育局普教股负责组织,教研室、电教站、政工等部门协同参与。教育局普教股要协调电教、教研、政工等相关部门,明确工作职责,强化部门协作,落实开展活动所需的各项经费,提供开展活动的必要条件,做好活动的宣传工作,充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性。教研室要协调所辖学校教师“优课”选课,力争每一科都有教师参加。由各学科教研员牵头,成立3-5位一线教师组成的学科指导小组,在“晒课”前进行线下研课,加强对课堂教学的指导。电教站负责录播教室建设、录播设备使用、录播设备管理人员培训等技术保障工作。政工负责教师培训学分工作。
    各校要高度重视“一师一优课、一课一名师”活动,各中小学主要领导要重视并指导本次活动的开展。学校管理员要在校级部门审批的基础上,完成向乡级、区级推荐“优课”的操作。学校管理员应对本校教师的“晒课”进行初审操作。
    三、活动范围
    全区中小学校各年级各学科的教师。
    四、活动方式
    主要包括教师网上“晒课”与“优课”评选两个阶段。
    1、网上“晒课”
    参加晒课的教师实名登录湖南省基础教育资源网(www.hnzyzx.com)后,无需另行注册可直接在国家教育资源公共服务平台“一师一课”栏目(http://1s1k.eduyun.cn)进行“晒课”。“晒课”的具体操作,详见“一师一课”栏目的“活动指南”。各中小学校要对本校教师的“晒课”进行思想性、科学性审查,初审合格后方可发布、晒课;网上“晒课”不设数量限制。
    2、“优课”评选
    在网上“晒课”的基础上,采取校、中心学校评选推荐、区、市评选推荐、省级、国家级评审逐级推荐评审的方式。区级“优课”评审将从中心学校级推荐的“优课”中产生,并择优推荐参加市级“优课”评审。各中心学校应力争每个年级每个学科能推荐1堂“优课”参与区级“优课”评选,同一教师原则上只推荐1堂“优课”。
    五、内容要求
    教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、教学课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录和评测练习等。内容须符合现行课程标准要求,体现学科特点和信息技术应用的融合性,突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。
    课堂实录(指教学过程视频)应展现课堂教学的所有内容,过程完整,画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理,在适当环节插入教学资源呈现画面,保证资源呈现画面清晰可见。教学设计、教学课件、课堂实录的技术指标及制作要求见“一师一课”栏目的“活动指南”。
    六、活动安排
    本次活动共分宣传准备、网上晒课、各校各中心学校自行评选、区级评选、视频录制五个步骤。
    1、宣传准备(2014年12月下旬)。对学校负责人、管理员及教研负责人等进行相关培训。各校依据本次活动方案,做好相关工作安排,安排专人负责,并于12月30日前填报活动联系表,加盖学校公章后报送基教股。联系人:曹曦([email protected])。
    2.网上“晒课”(2015年1月至4月20日)。各学校可结合本校的“五个教研日”,在集中晒课前充分研课、确保优质。专任教师的晒课率不应低于90%。各中心学校要依据实际,将具体“晒课”指标分解到所属各校,原则上要统筹兼顾各学科、各年级人数比例,争取各学科都有代表参加。晒课期间要组织教师到国家教育资源公共服务平台浏览评阅本区教师的晒课,进行“磨课”活动。2015年4月20日前各中心学校完成本校教师数的90%的“晒课”任务。
    3.自行评选(2015年4月21至4月30)在网上“晒课”的基础上,各学校成立评选组,评选出校级优质课。各中心校在4月20日完成“晒课”后,再开展选拔工作,按本中心学校“晒课”教师数的5%评出 “优课”,向区推荐“优课”。
    4、区级评选(2015年5月1日至5月10日)。各中心学校将“晒课”教师名单(含对应的晒课课题)、优课名单于2015年5月5日前上报区普教科(纸质、电子各一份,纸质加盖公章),以中心学校为单位填报的电子晒课名单、优课推荐报名表(样表见附件4),上传至QQ邮箱([email protected])。我区将评出60堂区级“优课”,并择优向市推荐。
    5.“优课”视频录制(2015年5月11至5月15)电教站要统筹做好教师录课的安排和制作工作。录课前,教师要充分做好线下研课、试课准备。5月15日前全面完成区级评选、向市推荐“优课”工作。
    七、活动奖励
    我区将根据各校开展“一师一优课、一课一名师”活动的工作成效、教师参与规模及质量等情况,评选“优秀组织奖”,并通报表彰奖励。对评上区、市、省、国家级优课的教师给予通报表彰。
     
    邵阳市大祥区教育局
                                2014年12月25
    附件2:
    2014年度“一师一优课、一课一名师”活动
    “优课”评价指标
    评价指标
    权重
          
    等级
    备注
    较好
    一般
    较差
    教学目标
    10
    目标定位明确、重难点把握准确、符合新课程标准和学生实际情况;教材分析和学情分析简洁明了,明确教学重点难点、教学方法和策略等。
    10
    8
    5
    3
    1
     
    信息技术运用
    20
    能够利用信息化教学设备开展教学,师生双方能够合理运用信息化教学设备。
    10
    8
    5
    3
    1
    未使用到信息技术,则此大项为0分。
    信息技术手段的应用有利于吸引学生注意、激发学生兴趣,对教学目标达成有良好效果,信息技术与教学活动融合运行、和谐自然。
    10
    8
    5
    3
    1
    数字教育资源应用
    20
    在教学活动中有数字教育资源参与,所提交课件运行正常或者所提供资源链接准确,数字资源经过深度加工或者原创。
    10
    8
    5
    3
    1
    未应用数字教育资源,则此大项为0分。
    数字教育资源与本课教学内容联系紧密,参与教学活动恰当合理,数字教育资源有效促进了重难点突破。
    10
    8
    5
    3
    1
    教学过程
    20
    内容充实,容量适当,联系学生的生活实际和认知水平,知识拓展合理;所采用教学方法与教学内容、教学目标、课堂组织匹配协调。
    10
    8
    5
    3
    1
     
    教学流程思路清晰、重点突出;能够灵活、恰当地实施教学目标;反馈及时得当,评价穿插合理、有效。
    10
    8
    5
    3
    1
     
    教学效果
    10
    完成了既定教学目标,有效促进学生发展,高效地帮助学生掌握了重点难点。
    10
    8
    5
    3
    1
     
    教学反思
    10
    教学得失的阐述真实、明确、具体,产生原因的分析清晰、准确、可信,努力方向和措施确切、有效、可行。
    10
    8
    5
    3
    1
     
    技术规范
    10
    晒课界面组织合理、逻辑清晰、语言规范、引注严谨;视频拍摄内容完整、画面清晰;教师举止大方得体。
    10
    8
    5
    3
    1
     
     备注:此表仅供参考
     
     
     
    附件3:
    大祥区2014年度“一师一优课、一课一名师”活动联系 表
     
    学  校
     
    负责部门名称
     
    负责人信息
    姓 名
    性别
    所在单位/科室
    职 务
    办公电话
    手机号码
     
     
     
     
     
     
    具体联系人信   息
    姓 名
    性别
    所在单位/科室
    职 务
    办公电话
    手机号码
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    说明:本表电子文档请于12月30日前发电子邮件到区教育局普教股曹曦[email protected]
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     


    附件4:
    大祥区2014年度“一师一优课、一课一名师”活动报名表
    选送单位(盖章):                                             联系人:                                电话:
    序号
    姓名
    性别
    出生年月
    单位
    职称
    任教年级
    任教学科
    授课内容
    联系电话
    是否推荐优课
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
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